Estados guardan plazas de maestro, no las concursan

Nacional, Lunes 23 julio, 2012 a las 7:05 pm

 Agencia El Universal

MÉXICO, D.F., julio 23 (EL UNIVERSAL).- El presidente Felipe Calderón dijo que debe apuntalarse el proceso de evaluación del magisterio nacional y acusó a estados que se “guardan un cachito de plazas” para profesores y no las concursan entre los mejores maestros para mejorar la calidad educativa.

Al entregar reconocimientos a mil niñas y niños de primaria ganadores de la Olimpiada del Conocimiento, el mandatario pugnó a favor de la evaluación a los maestros como un logro de su gobierno.

“Estamos evaluando a los docentes. Un procedimiento novedoso, difícil, cierto, pero que sin el apoyo invaluable de los maestros no lo hubiéramos podido hacer y que nos va a permitir dónde están más fuertes y dónde necesitamos apoyarlos mucho más con capacitación”, dijo.

“Este año iniciamos con maestros de primaria. Dimos un primer gran paso, algunos no creían que lo íbamos a dar. Lo dimos y ahora tendrá que apuntalarse este esfuerzo como ha pasado con el concurso de plazas”, afirmó.

Ha sido un cambio radical el de las plazas a concurso “pues a nivel federal ya estamos contratando a las y los mejores maestros”.

Dijo que durante décadas era el Sindicato o un funcionario quien decidía las plazas. “Y a veces salía gente muy buena y a veces salía gente muy mala. A veces salía la hija, el hijo de fulano o de zutano, etcétera y eso no da mejores rendimientos (…) Ahora ya no será el sobrino del líder o pariente del funcionario sino el mejor maestro… Todavía queda por ahí alguno que otro estado donde se guardan algún cachito de plazas que no debe ser y no las concursan. Mi invitación es que a que todos los gobiernos de los estados concursen las plazas entre las mejores y los mejores maestros porque es la única forma de avanzar”.

A los infantes les dijo que será esta la última ocasión que encabeza la ceremonia de premiación a los niños de mejor promedio en la olimpiada.

“En materia de educación el país avanza hacia donde debe ir. Sé que falta mucho por hacer. Tenemos muchas insuficiencias y cosas que corregir, sí. Pero creo que estamos construyendo los cimientos de un México mejor”, declaró.

  • Jesús

    No es un examen el que da a conocer a un buen maestro para una mejor calidad educativa,sino la preparación constante y mucho cuenta la antigüedad de un docente,porque conforme van pasando los años se adquiere más experencia en el ámbito educativo.Cada maestro tiene que buscar un nuevo método de enseñanaza para que le de resultados farovables o en su caso crear supropio método.No se debe de olvidar que en la normal adquirimos teoría para que se lleve a la práctica y a veces dicha teoría no da resultado,Los alumnos en si no son iguales en aprender y es la creatividad de ver que ese alumno aprenda.El problema está en el gobierno que no quiere hacerse responsable de proponar trabajo a los profesonistas.

  • http://www.facebook.com/people/Jesús-Hernández/100003991078008 Jesús Hernández

    No es un examen el que da a conocer a un buen maestro para una mejor calidad educativa,sino la preparación constante y mucho cuenta la antigüedad de un docente,porque conforme van pasando los años se adquiere más experencia en el ámbito educativo.Cada maestro tiene que buscar un nuevo método de enseñanaza para que le de resultados farovables o en su caso crear supropio método.No se debe de olvidar que en la normal adquirimos teoría para que se lleve a la práctica y a veces dicha teoría no da resultado,Los alumnos en si no son iguales en aprender y es la creatividad de ver que ese alumno aprenda.El problema está en el gobierno que no quiere hacerse responsable de proponar trabajo a los profesonistas.

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    No es un examen el que da a conocer a un buen maestro para una mejor calidad educativa,sino la preparación constante y mucho cuenta la antigüedad de un docente,porque conforme van pasando los años se adquiere más experencia en el ámbito educativo.Cada maestro tiene que buscar un nuevo método de enseñanaza para que le de resultados farovables o en su caso crear supropio método.No se debe de olvidar que en la normal adquirimos teoría para que se lleve a la práctica y a veces dicha teoría no da resultado,Los alumnos en si no son iguales en aprender y es la creatividad de ver que ese alumno aprenda.El problema está en el gobierno que no quiere hacerse responsable de proporcionar trabajo a los profesonistas.