A mayor grado, comprenden menos la lectura

Agencias

Los resultados de la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) de educación básica y bachillerato no son “espectaculares”, admitió el secretario de Educación Pública, José Ángel Córdova Villalobos, al revelar que los estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato tienen serias deficiencias en español y en comprensión de lectura.

Los resultados revelan que conforme avanza el nivel académico disminuye la capacidad para comprender, analizar y usar textos escritos, pues casi la mitad de estudiantes de bachillerato no es capaz de relacionar la información que lee con tablas y esquemas.

El informe 2012 indica que la mayoría de alumnos siguen en niveles insuficiente y elemental en español, pues aunque el titular de la SEP consideró que en primaria hay un “avance histórico”, lo cierto es que seis de cada diez alumnos de tercero a sexto tienen calificación insuficiente y elemental.

Ese resultado es más crítico en secundaria y bachillerato, pues ocho de cada diez y seis de cada diez, respectivamente, alcanzan elemental e insuficiente, lo cual significa que tienen poca capacidad para comprender la lectura según su edad y grado académico.

“Los resultados de ENLACE tanto en básica como en media superior nos muestran avances, aunque también importantes retos, principalmente en secundaria y en la asignatura de español y competencia lectora en los tres niveles educativos, reconocemos que debemos continuar fortaleciendo los esfuerzos.”

Pese a que los alumnos tienen dificultades para comprender lo que leen, dijo que fue en  este sexenio que se puso en marcha la cultura de la evaluación y que la prueba es una herramienta que le da calidad a la educación, lo cual nunca buscaron los gobiernos del PRI.

Retroceso

El funcionario reconoció que falta mucho por hacer, porque el desempeño de los alumnos sigue siendo deficiente, sobre todo en bachillerato, donde hubo un decremento en la habilidad lectora en los niveles bueno y excelente, comparado con los resultados de 2010.

Hace dos años, 57.2% de los estudiantes logró niveles bueno y excelente; en 2011 bajó a 54.3% y en 2012 hubo una segunda caída, a 51.3%.

No obstante el retroceso, el secretario indicó que ENLACE no sólo evalúa alumnos, sino a todo el sistema educativo, por lo que es un instrumento que permitirá corregir fallas y darle calidad a la educación.